« Je cherche un drame intime mais fort, né du conflit entre les situations sociales des héros qui pourrait me blesser à vif… » écrit Tchaïkovski dans une lettre à Sergueï Taneïev. En 1877, il cherche le sujet de son nouvel opéra.

Le thème du nouvel opéra fut proposé à Tchaïkovski par la chanteuse Elisavetta Lavrovskaïa lors d’une réception mondaine dans sa maison. Tchaïkovski n’a pas pris immédiatement l’idée au sérieux. Au début, elle lui a paru insensée. Dans sa correspondance, Tchaïkovski décrit en détails comment s’est déroulé le processus qui l’a amené à accepter l’idée d’écrire un opéra sur base du roman « Eugène Onéguine » d’Alexandre Pouchkine.

Dans le cours vous découvrirez, les détails de cette histoire, ainsi que d’autres comme: 

• Pourquoi Tchaïkovski a-t-il refusé que la première de « Eugène Onéguine » ait lieu dans un théâtre professionnel et pourquoi a-t-il insisté pour que la représentation soit faite par les étudiants du conservatoire ?

• Pourquoi Tchaïkovski n’a-t-il pas appelé sa production un opéra et pourquoi a-t-il préféré le terme « scènes lyriques » ?

• Pourquoi Tchaïkovski voulait-il et n’a-t-il pas pu changer le final du drame de Pouchkine?

• Comment les critiques ont-ils accueilli la première de l’opéra ?

Au webinaire, vous écouterez des extraits de l’opéra et vous examinerez par quels moyens et techniques musicaux Tchaïkovski nous fait comprendre et vivre les sentiments des héros.

Par exemple, comment le compositeur montre avec talent toute la psychologie variée des héros de l’opéra sous la forme d’un seul quatuor.

Vous aurez la possibilité de débattre sur le fait de savoir s’il est possible, en écoutant l’opéra, de comprendre quel est pour Tchaïkovski le personnage principal, Onéguine ou Tatiana.

En observant comment les deux drames principaux de l’œuvre sont représentés dans la musique, vous comprendrez comment Tchaïkovski place les accents musicaux. Quel est le plus dramatique : le meurtre de l’ami en duel ou le drame de l’amour non-partagé ?

• Diplômée de l'Université d'état de la culture et des arts de Kazan : « Chef d'orchestre d'instruments folkloriques, professeur ».
• Artiste de l'orchestre des instruments folkloriques (balalaïka).
• Doctorat en Philosophie des Arts.
• Expérience d'enseignement de plus de 3 ans dans les Universités et les écoles techniques dans les disciplines humanitaires, les études culturelles et la philosophie.
• Professeur d'éducation musicale et esthétique à l'école primaire.

Elle a beaucoup de choses à vous raconter !